本文摘要:前不久,成都解放北路第一小学(下列全名:解北一部分)大力开展了一次别出心裁的以教学案例携带科学研究的学好教学活动。

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前不久,成都解放北路第一小学(下列全名:解北一部分)大力开展了一次别出心裁的以教学案例携带科学研究的学好教学活动。该学校张光宇教师在录播室展现出了一堂利用思维脑图,推动学员展开自我约束梳理学好的学好课《长方体与正方体》。本堂课根据视频直播系统在五楼大会议室展开直播间,我区六年级数学组老师根据视频直播系统欣赏了该课。QuRQuRQuRQuRQuR张光宇教师利用思维脑图,充分运用学员的能动性,让学员在难题情景中自我约束展开深度自学。

课后练习,张光宇教师向大伙儿共享资源了搭建梳理学好课深度自学的珍贵工作经验:最先是自身设疑、勾起积极、认可个性化、自身创设;随后是期待指责、驱动器艺术创意、留够时光、探透探实;另外规定证会话,一目了然讲解。教研员苏晗教师评价了此堂课,再一次着重强调了深度自学的必要性。QuRQuRQuR本次主题活动,同盟校皆能根据直播间展开欣赏,本次主题活动获得了多校中间沟通交流会话的服务平台,将品质为导向性的精确贫困山区的确切实落实,另外也更进一步完善院校深度自学的课堂教学的科学研究管理体系,创设智慧教室。

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